O canhotismo, ou a preferência pelo uso da mão esquerda, e o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) são dois fenômenos que, à primeira vista, podem parecer não relacionados.

No entanto, estudos e observações clínicas sugerem que pode haver uma interseção interessante entre esses dois aspectos do desenvolvimento infantil.

O Canhotismo

O canhotismo é uma característica neurológica que se manifesta na preferência pelo uso da mão esquerda para realizar tarefas cotidianas. Aproximadamente 10% da população mundial é canhota.

Embora o canhotismo não seja um distúrbio, ele pode influenciar a forma como as crianças interagem com o mundo ao seu redor, especialmente em ambientes predominantemente projetados para destros.

O TDAH

O TDAH é um transtorno neuropsiquiátrico caracterizado por sintomas de desatenção, hiperatividade e impulsividade.

Crianças com TDAH podem ter dificuldades em manter a atenção, seguir instruções e controlar impulsos, o que pode afetar seu desempenho acadêmico e social.

A Interseção entre Canhotismo e TDAH

Estudos sugerem que pode haver uma correlação entre o canhotismo e a prevalência de TDAH. Algumas pesquisas indicam que crianças canhotas podem ter uma incidência ligeiramente maior de TDAH em comparação com crianças destra.

Essa correlação pode ser explicada por diferenças na lateralização cerebral, que é a especialização dos hemisférios cerebrais para diferentes funções.

1. Lateralização Cerebral: A lateralização cerebral refere-se à tendência de um hemisfério do cérebro ser mais dominante em certas funções. Em canhotos, a lateralização pode ser menos pronunciada, o que pode influenciar o desenvolvimento de habilidades cognitivas e comportamentais.
2. Desafios Acadêmicos e Sociais: Crianças canhotas com TDAH podem enfrentar desafios adicionais em ambientes escolares projetados para destros. A combinação de dificuldades de atenção e a necessidade de adaptar-se a um mundo destro pode aumentar o estresse e a frustração.
3. Intervenções e Suporte: É crucial que pais e educadores estejam cientes dessas possíveis interseções para fornecer o suporte adequado. Intervenções personalizadas que considerem tanto o canhotismo quanto o TDAH podem ajudar a melhorar o desempenho acadêmico e o bem-estar emocional dessas crianças.

Conclusão

Embora o canhotismo e o TDAH sejam fenômenos distintos, a interseção entre eles pode oferecer insights valiosos sobre o desenvolvimento infantil.

Compreender essas relações pode ajudar a criar ambientes mais inclusivos e estratégias de intervenção mais eficazes para apoiar crianças que apresentam essas características.

Saiba mais:

Quais as contribuições da psicomotricidade no canhotismo? – Instituto NeuroSaber

Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) – Problemas de saúde infantil – Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com)

Comportamentos de criança com tdah: 10 comportamentos mais comuns

INCLUSÃO: TRANSTORNOS DE LATERALIZAÇÃO