Uma Visão Neurobiológica e Psicopedagógica
A ambidestria, a capacidade de usar ambas as mãos com igual habilidade, é um fenômeno que fascina cientistas e leigos.
Diferente da lateralidade manual dominante, onde uma mão é preferencialmente utilizada para a realização de tarefas, a ambidestria representa um equilíbrio entre os hemisférios cerebrais na coordenação motora fina.
Neurobiologia da Ambidestria
Neurologicamente, a ambidestria é associada a uma rede mais simétrica de conexões neuronais.
Estudos indicam que ambidestros podem ter uma distribuição mais equilibrada de funções motoras entre os dois hemisférios do cérebro.
Isso pode ser um indicativo de maior plasticidade neural, o que permite uma adaptação e aprendizado motor mais flexíveis.
Lateralidade Manual Dominante
A maioria das pessoas possui uma mão dominante, o que é observado desde cedo na infância.
A dominância manual é influenciada por fatores genéticos e ambientais e está relacionada à especialização hemisférica do cérebro1.
A mão direita é dominante em aproximadamente 90% da população, um fenômeno conhecido como destralidade, enquanto a sinistralidade (dominância da mão esquerda) é menos comum.
Implicações Psicopedagógicas
A compreensão da lateralidade é crucial no contexto educacional.
Pesquisas sugerem que a lateralidade pode estar associada a desafios de aprendizagem e organização espacial.
Programas de estimulação motora que focam na lateralidade e organização espacial podem ser benéficos para prevenir distorções no processo de aprendizagem das crianças.
Ambidestria vs. Lateralidade Manual Dominante
É importante destacar que ser ambidestro não é o mesmo que não ter uma lateralidade dominante.
Enquanto a ambidestria envolve a habilidade de usar ambas as mãos com destreza, a lateralidade dominante refere-se à preferência consistente de uma mão sobre a outra para a realização de tarefas.
Conclusão
A ambidestria e a lateralidade manual dominante são aspectos intrigantes da neurociência e da psicopedagogia.
A ambidestria desafia nossa compreensão tradicional da dominância lateral e abre portas para novas pesquisas sobre neuroplasticidade e desenvolvimento motor.
Por outro lado, a lateralidade manual dominante continua a ser um fator relevante na educação e no desenvolvimento infantil, merecendo atenção para a criação de ambientes de aprendizagem que respeitem as diferenças individuais dos alunos.
Este artigo oferece uma visão geral sobre a ambidestria e a lateralidade manual dominante, destacando suas bases neurobiológicas e implicações psicopedagógicas.
Ainda há muito a ser explorado e compreendido sobre como essas características afetam o comportamento humano e o processo de aprendizagem.
Saiba mais:
O que é: Ambidestro – Resumos Só Escola (soescola.com)
A Ambidestria e suas Raízes Neurobiológicas: Explorando a Dualidade Cerebral – Mundo Canhoto